课堂教学制度
1、严格遵守课堂纪律。增强“四个意识”、做到“两个维护”。遵循“课堂讲授有纪律”的原则，坚决杜绝有损党和国家利益及不利于学生健康成长的言行。
2、严格遵守学校的《教师职业道德规范》等有关教育教学制度。做到不迟到、不早退，按质按量完成教学任务。对于违反学校教学制度的，按照《教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法》和《教学及教学管理事故认定及处理规定》予以处理。
3、严格遵守集体备课制度。每门课以教研室为单位进行集体备课，分工合作，集体编写教学日历、教学大纲和教案。教师在遵循教学日历、教学大纲和教案的指导下授课。
4、践行教学改革。根据课程培养目标，合理设计课堂环节，践行“五要件”“八素养”教学改革，实现“以学生为中心”的教学理念，调动学生的积极性，提高教学的生动性和实效性。
5、严格执行学生考勤制度，培养优良学风。教师每节课都需点名（利用学校班级花名册、学习通等工具或者口头抽点），核实学生请假条以二级学院辅导员签字的假条为准。无特殊情况，原则上不允许任课教师批假。学生旷课次数（早退视同旷课）达到1/3以上，取消考试资格。
6、严格执行课堂管理制度。在学生人数少于教室容纳人数的班级，禁止学生坐教室后排，防止“前空后挤”的现象。
7、严格执行组群辅导的制度。教师在第一次上课时，每个教学班必须组建微信群，以方便师生沟通情况，解答学生疑难问题。
期末考试（考查）相关制度
1、做好出卷工作。每门课出卷时，需按照课程教学大纲和培养目标，命题要严谨、周密、科学，题意明确、文字简明，注重考核学生的思想政治、知识素养、逻辑思维、辨析批判、社会实践等方面的核心能力，试卷的难易程度须符合教学目标要求，试卷容量要适度。
2、做好阅卷工作。认真阅卷，期末采取流水阅卷的方式，各教研室自行安排。阅卷完毕之后，需在阅卷教师和复核教师的位置签名，每本试卷阅卷教师签名处不少于3位教师，并实行谁签名谁负责的原则。
3、做好成绩提交工作。认真核对成绩，严格按照平时成绩和期末成绩的比例登录成绩（3—4门主课统一为4:6的比例），防止成绩登录错误。严格按照学校规定的时间和要求登陆成绩。成绩登陆出现教学事故，各自负责，并按照学校相关规定处理。
4、做好试卷归档工作。完成成绩登录之后，按要求打印提交成绩单（试卷袋留一份，交给教务办公室两份），完成试卷归档。试卷袋里应装有考生签名表、标准答案（或参考答案）、平时成绩与表现记录表、期末成绩表、试卷分析表（以上按顺序装订），以及考场纪实和试卷（两份装订一起）。
5、做好期末监考工作。教师要严格遵守学校相关的监考制度。对于违反监考制度的教师，按照学校相关规定处理。
6、做好学期考查出卷印制考查卷工作。出考查卷由教研室组织命题，进行组织限时开卷考查。监考、收卷、批卷、登分、归档等工作同期末考试相关制度。
教师互相听课制度
学院领导和教学督导认真完成学校相关听课任务，对听课情况及时反馈。
教研室主任每学期听评课不少于5次并在两年内把本教研室教师的课全部听评1遍，以掌握教研室教师的讲课情况。
专任教师每学期听课互评不少于4次，新聘专任教师试用期听课不少于5次。
学生座谈与教学反馈制度
每学期学生的座谈安排在期中进行，教师需要在座谈前1周每个班找1-2位学生代表收集学生意见，并代表班级同学参加座谈会。学生座谈会采取课程组交互听取学生意见的方法，让学生畅所欲言，真实的反应学生的意见。座谈之后，各教研室要对学生反馈的教学意见讨论研究，找出应对之策，以提高课程的教学质量。
